英文寫作，是多數台灣學生在升學與留學過程中最痛的關卡之一。不論是 Essay、IB 課堂報告，還是留學申請的 Personal Statement，真正能寫出自然、有邏輯、富有說服力的文章的學生，其實不多。
為什麼？因為大多數學生從小學的是「翻譯式英文」，而不是「母語者的寫作思維」。彼思國際教育的英文寫作課程，就是要從根本協助學生打好這個核心能力。
一、台灣學生學英文寫作的痛點在哪？
以下幾個問題，是彼思老師最常在課堂上遇到的學生困擾：
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習慣中翻英，導致句子不通順、不自然
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無法掌握段落邏輯，不懂如何鋪陳論點
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寫作只會「背模板」，缺乏真正的論述與觀點
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一遇到學術題目就沒靈感、不知怎麼開頭
更嚴重的是：即使文法對了，文章仍然讀起來「不像英文母語者寫的」。
二、彼思英文寫作課程的核心理念：不是中翻英，而是「像母語者一樣思考」
彼思的寫作教學，拒絕傳統的文法填鴨。
我們的老師強調的是：
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用母語者的邏輯來訓練學生思考與表達
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不是把中文翻成英文，而是學會用英文組織想法
每位學生都有不同的寫作背景與語言習慣，我們會根據程度與目標，安排對應的課程設計與老師。
包括：
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從基礎句型到段落組織，一步步帶領掌握英文思維
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分析範文與模擬題，學習如何運用 transitions、examples、evidence 強化文章內容
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指導學生「為誰而寫」：學術寫作、說服寫作、敘述文體皆有不同策略
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搭配主題式閱讀與討論，引導學生從閱讀中學會寫作
三、我們相信：閱讀，是英文寫作最好的老師
彼思英文寫作課程另一個特色是：
我們會主動推薦適合學生程度與興趣的英文讀物，鼓勵學生從閱讀中累積語感與觀點。
閱讀不是為了背單字，而是幫助學生建立：
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自然語序與用詞感受
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不同文體的寫作風格與語氣
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建構觀點與表達論述的模式
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學習如何引用、如何鋪陳、如何結尾
每位學生都會根據年齡與程度，設計個人化閱讀清單，從非虛構文本（如社會科學、新聞文章、國際事務）到經典小說、辯論題材等皆可能納入課程。
四、思辨，是英文寫作中不可忽略的關鍵能力
對於國際課程學生（如 IB、AP、MUN、IELTS）來說，寫作從來不是語言練習而已，而是一種思考的呈現方式。
在 MYP 的 Individuals and Societies、TOK 論文、MUN Position Paper、EE 論文中，寫作同時要求學生：
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闡述觀點
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解析現象
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平衡多方觀點
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建立結構明確的論述框架
彼思老師會引導學生不只是「會寫」，而是「有東西可寫」。讓學生在未來大學課堂中面對任何主題，都能組織思路、精準表達。
五、英文寫作課程分級與個別化設計
我們的寫作課程不是制式的套裝教材，而是根據學生年級、程度與目標進行安排：
國中～高中生（國內課程或國際學校學生）
- 基礎句型與段落練習
- 五段式作文訓練
- 校內英文寫作加強與補強
國際課程學生（IB, AP, SAT, IELTS）
- Academic Writing 訓練
- 說明文與議論文結構練習
留學準備與大學申請者
- Statement of Purpose 寫作與修改
- 補習班與代辦寫不出來的 essay，我們陪你親手完成
- 模擬面試問答練習與答題策略同步安排
六、英文寫作，不只是語言能力，而是邏輯與世界觀的展現
【彼思國際教育】的英文寫作課程，並不是讓你「把作文寫好」，而是讓你真正學會如何用英文組織思考、表達觀點、說服對方。
從升學文件、課堂作業到國際競賽，我們都能根據學生不同目標與程度，量身打造最適合的訓練路線。
我們相信：學習寫作，不是為了考試，而是為了讓你在任何情境下都能說出自己真正想說的話。
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